【大咖推荐】 宁欣 I 站在历史全局的角度,才能看见藏在历史褶皱里的真相 - 国家人文历史

cover

  如无法下载或有错误,请刷新重试或点此 反馈 给我们

【大咖推荐】 宁欣 I 站在历史全局的角度,才能看见藏在历史褶皱里的真相 - 国家人文历史.mp3

[ilingku:116] [00:00.00]本字幕由TME AI技...
[ilingku:116]
[00:00.00]本字幕由TME AI技术生成
[00:00.49]嗯
[00:02.92]大家好
[00:04.06]我是北京师范大学历史学院教授宁欣
[00:07.22]很高兴能向大家推荐极简中国史这门课程
[00:10.90]历史是一个过程
[00:12.56]是对以前的人和事的记录
[00:15.34]研究历史也并非孤守黄卷青灯
[00:18.94]埋头固纸堆
[00:20.84]有人说学习历史会给人以智慧
[00:23.52]会使人学会思考
[00:25.22]会使人知古见今
[00:27.22]洞晓识事
[00:29.08]但其实我们在学习和研读历史时
[00:32.02]更多的是需要潜下心来
[00:35.37]从阅读和思考中寻求更接近历史的真相
[00:41.11]看过电视剧大秦帝国的朋友们
[00:43.83]大概想了解
[00:45.47]历史学家到底是如何评价秦始皇呢
[00:49.01]秦朝从崛起到灭亡
[00:50.87]到底经历了怎样的过程
[00:53.75]看过电影妖魔传的朋友们
[00:55.75]大概会产生疑问
[00:57.71]是谁策划了马尾仪之变
[01:00.59]杨贵妃到底因何而死
[01:03.81]空海的真实面目是什么
[01:07.10]看过长安十二时辰电视剧的朋友们
[01:09.64]大概很想知道
[01:11.52]盛世长安严整规范的坊视是如何设计出来的
[01:16.94]唐朝是否有一个名为静安寺的机构负责维持治安
[01:22.91]年少有为的李泌是否历史上真有其人
[01:28.63]这里隐藏了多少历史真相
[01:31.53]通过极简中国史的讲述
[01:34.25]你们不一定能解开所有谜团
[01:37.09]但却会在名师的引导下
[01:39.71]了解什么是读懂历史的思维方式
[01:43.69]嗯
[01:43.99]也许会在今后用这种思维方式不断提出问题
[01:49.87]思考问题
[01:51.31]并尝试去解决问题
[01:54.07]也会学着分清真正的历史和演绎的历史之间的区别
[02:01.11]因此
[02:02.09]有人将历史研究者比作侦探
[02:05.35]追踪着历史的蛛丝马迹
[02:07.71]充实着自己的头脑
[02:09.83]尽管外部惊涛骇浪
[02:12.31]我们内心却可以波澜不兴
[02:16.80]虽然不能完全复原历史
[02:18.86]但却可以不断接近历史的真相
[02:23.26]极简中国史并非极其简单的中国历史
[02:27.12]而是通过名家简洁的讲述
[02:30.96]抓住历史的核心问题和关键问题
[02:34.12]引导听众走进历史深处
[02:38.66]希望大家会喜欢这门课程
[02:42.21]谢谢大家
本字幕由TME AI技术生成

大家好
我是北京师范大学历史学院教授宁欣
很高兴能向大家推荐极简中国史这门课程
历史是一个过程
是对以前的人和事的记录
研究历史也并非孤守黄卷青灯
埋头固纸堆
有人说学习历史会给人以智慧
会使人学会思考
会使人知古见今
洞晓识事
但其实我们在学习和研读历史时
更多的是需要潜下心来
从阅读和思考中寻求更接近历史的真相
看过电视剧大秦帝国的朋友们
大概想了解
历史学家到底是如何评价秦始皇呢
秦朝从崛起到灭亡
到底经历了怎样的过程
看过电影妖魔传的朋友们
大概会产生疑问
是谁策划了马尾仪之变
杨贵妃到底因何而死
空海的真实面目是什么
看过长安十二时辰电视剧的朋友们
大概很想知道
盛世长安严整规范的坊视是如何设计出来的
唐朝是否有一个名为静安寺的机构负责维持治安
年少有为的李泌是否历史上真有其人
这里隐藏了多少历史真相
通过极简中国史的讲述
你们不一定能解开所有谜团
但却会在名师的引导下
了解什么是读懂历史的思维方式

也许会在今后用这种思维方式不断提出问题
思考问题
并尝试去解决问题
也会学着分清真正的历史和演绎的历史之间的区别
因此
有人将历史研究者比作侦探
追踪着历史的蛛丝马迹
充实着自己的头脑
尽管外部惊涛骇浪
我们内心却可以波澜不兴
虽然不能完全复原历史
但却可以不断接近历史的真相
极简中国史并非极其简单的中国历史
而是通过名家简洁的讲述
抓住历史的核心问题和关键问题
引导听众走进历史深处
希望大家会喜欢这门课程
谢谢大家
展开
反馈建议 |  免责声明
歌曲吧 - gequba.com